گزارش بهداشت 97/12/5


گزارش بهداشت 97/12/5


موضوع: بهداشت فردی  
روز یکشنبه در دو شیفت صبح و عصر زبان آموزان عزیز با موضوع بهداشت فردی تشکیل شد. همچنین لازم است والدین گرامی نیز این موضوعات را در منزل برای کودکان مرور نمایند.
1- بهداشت مو: شست و شوی ریشه و ساقه ی مو، برای جلوگیری از آلودگی موها و وجود شپش، و همچنین عدم استفاده از وسایل شخصی دیگران مانند کلاه، تل، سنجاق و کش سر و غیره.


2- بهداشت چشم و گوش: نمالیدن دستهای آلوده به چشمها برای جلوگیری از عفونتهای چشمی.

 شسشت و شوی گوشها، پشت گوش و شیارهای گوش در طول استحمام.

 

3- بهداشت دهان و دندان: مسواک زدن حداقل دو بار در روز بعد از صبحانه و شب قبل از خواب، برای جلوگیری از پوسیدگی و خراب شدن دندانها.

 

4- شست وشوی دستها و کوتاه کردن ناخنها: برای جلوگیری از هر گونه عفونت باید بطور مرتب دستها را با اب و صابون شست، همچنین نجویدن و کوتاه نکردن ناخنها و بوسیله دندان، که با اینکار هم دستهای آلوده را در دهان کرده و باعث بیماری میشوند و هم دندانها اسیب میبینند و هم ناخنها خراب و بد ظاهر میشوند.

 

5- استحمام و شست و شوی البسه: حداقل دو بار در طول هفته کودکان استحمام نمایند و والدین سعی کنند به کودکان بیاموزند که استحمام را به تنهایی انجام دهند.

 

6-عدم استفاده از وسایل شخصی: حوله ، برس، مسواک، قاشق، چنگال و... 

 

7-خواب مناسب و ساعت خواب: بهتر است کودکان شب ها زودتر بخوابند برای استراحت مغزی و رشد بیشتر، استراحت جسمی و آمادگی کافی برای شروع روزی دیگر.


تعداد نمایش: 4,032 تاریخ: 1397/12/06

اخبار مرتبط

آموزش آنلاین انگلیسی کودک؛ بهترین روش برای یادگیری زبان در خانه

آموزش آنلاین انگلیسی کودک؛ بهترین روش برای یادگیری زبان در خانه


موزش زبان انگلیسی کودکان ۴ تا ۷ ساله؛ بهترین روش یادگیری انگلیسی برای کودک

یادگیری زبان انگلیسی در سال‌های کودکی می‌تواند تجربه‌ای شیرین و ماندگار باشد؛ به شرط آنکه آموزش با دنیای کودک هماهنگ باشد. کودکان ۴ تا ۷ ساله زبان را فقط از طریق کتاب و حفظ کردن لغات یاد نمی‌گیرند. آنها از طریق شنیدن، دیدن، بازی، داستان، گفت‌وگو، حرکت و تجربه کردن، به تدریج با زبان ارتباط برقرار می‌کنند.

روش مونته‌سوری و نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر

روش مونته‌سوری و نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر


روش مونته‌سوری و نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر

آیا تا به حال به این فکر کرده‌اید که چرا برخی کودکان با یک روش آموزشی خاص، شکوفا می‌شوند و برخی دیگر خیر؟ شاید پاسخ این پرسش، در این نکته نهفته باشد که هر کودک، دنیایی از استعدادها و توانایی‌های منحصربه‌فرد است که برای شکوفایی، به رویکردی همه‌جانبه و متنوع نیاز دارد. دو اندیشمند برجسته، ماریا مونته‌سوری (۱۸۷۰-۱۹۵۲) و هاوارد گاردنر (متولد ۱۹۴۳)، هر کدام به‌گونه‌ای این حقیقت را کشف کرده‌اند و دیدگاه‌های آنها، به طرز شگفت‌آوری مکمل یکدیگر است. در این مقاله، به بررسی نقاط اشتراک و تطبیق این دو رویکرد می‌پردازیم و خواهیم دید که چگونه در یک کلاس آنلاین می‌توان از این هم‌آوایی برای پرورش یک کودک دو زبانه بهره برد.
همه چیز درباره مونتسوری

همه چیز درباره مونتسوری


مونته‌سوری؛ سفری از یک ایده تا انقلابی در آموزش کودکان

شاید برای شما هم پیش آمده باشد که از خودتان بپرسید: «آیا روش‌های سنتی آموزش، واقعاً برای کودک من بهترین هستند؟» یا «چرا برخی کودکان در محیط‌های آموزشی خاص، شکوفا می‌شوند و برخی دیگر نه؟»

پاسخ این سوالات، شاید در یکی از تأثیرگذارترین رویکردهای آموزشی قرن بیستم نهفته باشد؛ رویکردی که توسط زنی به نام ماریا مونته‌سوری پایه‌گذاری شد و امروز، الهام‌بخش بسیاری از آموزشگاه‌های زبان کودک در سراسر جهان است. در این مقاله، به تاریخچه‌ی این روش، اصول آن و چگونگی تطبیق آن با نیازهای امروز، به‌ویژه در فضای آموزش دو زبانه آنلاین، می‌پردازیم .
یادگیری چندحسی و اصول مونته‌سوری در تدریس آنلاین؛ سفری از تجربه تا تسلط بر زبان

یادگیری چندحسی و اصول مونته‌سوری در تدریس آنلاین؛ سفری از تجربه تا تسلط بر زبان


یادگیری چندحسی و اصول مونته‌سوری در تدریس آنلاین؛ سفری از تجربه تا تسلط بر زبان

کودک شما از همان بدو تولد با تمام وجود خود دنیا را کشف می‌کند؛ با لمس کردن، چشیدن، شنیدن و حرکت دادن. این روش طبیعی، پایه‌ای‌ترین شکل یادگیری است که در سال‌های اخیر با عنوان «یادگیری چندحسی» (Multisensory Learning) به یکی از رویکردهای پیشرو در آموزش دو زبانه آنلاین تبدیل شده است. تحقیقات نشان می‌دهند که درگیر کردن همزمان چندین حس در فرآیند یادگیری، می‌تواند ارتباطات عصبی قوی‌تری در مغز کودک ایجاد کرده و یادگیری را عمیق‌تر و ماندگارتر سازد .
هوش مصنوعی به‌عنوان دستیار مربی در کلاس‌های زبان کودکان

هوش مصنوعی به‌عنوان دستیار مربی در کلاس‌های زبان کودکان


هوش مصنوعی به‌عنوان دستیار مربی در کلاس‌های زبان کودکان

دنیای آموزش کودکان با ورود هوش مصنوعی به کلاس‌های درس دستخوش تحولی بنیادین شده است
امروزه ابزارهای هوشمند نه به‌عنوان جایگزین معلمان بلکه به‌عنوان دستیارانی توانمند در کنار آنها نقشی کلیدی در بهبود کیفیت موزش دو زبانه آنلاین ایفا می‌کنند
پژوهش‌های جدید نشان می‌دهند که هوش مصنوعی با شخصی‌سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد بی‌درنگ و ایجاد فرصت‌های تعامل بیشتر می‌تواند تجربه یادگیری را برای کودکان ۴ تا ۷ ساله به سطحی نوین ارتقا دهد
آخرین متدهای علمی آموزش زبان به کودکان

آخرین متدهای علمی آموزش زبان به کودکان


آخرین متدهای علمی آموزش زبان به کودکان؛ سفری به سوی آینده

دنیای آموزش کودکان، دستخوش تحولاتی شگرف شده است. امروزه، رویکردهای نوین آموزشی بسیار فراتر از روش‌های سنتی و حفظ‌کردن، به دنبال خلق تجربه‌هایی هستند که با دنیای واقعی و تخیلات بی‌پایان کودکان پیوند می‌خورند. در این مقاله، با استناد به آخرین پژوهش‌های علمی (۲۰۲۴-۲۰۲۶)، به بررسی سه رویکرد پیشرو می‌پردازیم که در آموزشگاه‌های زبان کودک در سراسر جهان در حال تغییر مسیر یادگیری هستند.