پیش دبستانی آکادمی ۴ تا ۷ ساله ها
امام صادق علیه السلام:
"دل کودکان همچون زمین آماده ای است که هر بذری در آن کاشته شود برداشت می شود"
چرا پیش دبستانی ؟
زیرا با گذراندن دوره پیش دبستانی ، کودک آماده برقراری روابط با دیگر همسالان و مربیان خود میشود و زمینه یادگیری جدی در ایشان به وجود می آید.
آموزشهای پیش‌دبستانی برای سنین حدود ۶ سال لازم و ضروری است و لازم است کودکان قبل از ورود به کلاس اول مهارتهایی را کسب کنند.
چرا پیش دبستانی آکادمی ۴ تا ۷ ساله ها ؟
دوره پیش دبستانی ما مجموعه آموزشهای ضروری برای سطحی از زبان آموزان خاص , در اندازه کودکان آکادمی 4 تا 7 ساله ها میباشد .
در آکادمی ۴ تا ۷ ساله ها بچه ها مهارتهای پایه مانند تمرکز، طبقه بندی ، آمادگی برای نوشتن ، آمادگی برای خواندن , ریاضی , علوم , هوش , تقویت حواس پنجگانه و ... را می آموزند . این دوره 10 ماهه از شهریور تا اردیبهشت سال آینده بطول می انجامد و نهایتا با جشن فارغ التحصیلی و اعطا گواهینامه در تیر ماه به پایان میرسد.
در این دوره از طریق فعالیتهای جذاب و با نشاط که مورد علاقه کودکان میباشد از قبیل نقاشی ، شعر، قصه ، نمایش خلاق ، بازی و کاردستی و... مفاهیم آموزشی به ضمیر ناخوداگاه کودکان به صورت غیر مستقیم ( سبک تدریس آمیزه های انگلیسی ) منتقل میگردد .
نکته بسیار مهم و تخصصی در آموزش پیش دبستانی این است که نهایت مطالب علمی , بدون ورود به محدوده کلاس اول میباید به کودکان تدریس شود و آموزش کلاس اول ( جهت تکراری نبودن و تازگی ) به مدرس و زمان مربوطه محول گردد .
بچه‌ها در پیش دبستانی آکادمی 4 تا 7 ساله ها چه چیزی یاد می‌گیرند؟
اصول پایه
در دوره پیش دبستانی از طریق بازی درباره دنیای اطراف می‌آموزند و موضوعات مختلف در ذهن یا کلاس آنها تفکیک شده نیستند.
ممکن است مربی بچه‌ها را با مفاهیم پایه ای مثل اشکال، حروف و رنگ‌ها آشنا کند اما باید دانست که در پیش دبستانی تنها به این توجه داریم که مثلا دایره اصلاً چه شکلی دارد و چه طور به نظر میرسد. این‌ها اولین ارتباط کودک با موضوع یادگیری را تشکیل می‌دهند.
زبان و خواندن و نوشتن :
بچه‌ها اغلب ساعات کار در پیش دبستانی را با همکلاسان خود می‌گذرانند. هر گفتگویی، چه درباره عروسک کلاس و چه درباره رنگ مکعب های خانه سازی به بچه‌ها کمک میکند تا افکار و زبان خود را گسترش دهند. معلم پیش دبستانی تلاش میکند تا با داستانهای ساده به بچه‌ها نشان بدهد که مثلا چطور متن از راست به چپ نوشته میشود، واژه های جدید به آنها یاد بدهد، توجه بچه‌ها را به صدای حروف و کلمات قافیه دار جلب کند و به آنها کمک کند درباره آنچه می‌خوانند حرف بزنند.
ریاضیات :
در کلاس آنها با اشکال هندسی مثل مثلث، مستطیل و مربع در کار می‌کنند ومثلا وقتی اندازه دست و پاهای خود را مقایسه می‌کنند ،اندازه گیری انجام می‌دهندومقیاسهای کوچک و بزگ و بلند و کوتاه و...را فرامیگیرند.
معلمان پیش دبستانی هم بچه‌ها را به مرتب کردن اشیاء در مجموعه‌ها و الگوها ترغیب می‌کنند، از نمودارهای ساده برای ارائه مفاهیم استفاده می‌کنند، و تمام این کارها از طریق مسایل روزمره انجام میشوند.
علوم:
بچه های پیش دبستانی ذاتاً دانشمند هستند. آنها از طریق مشاهده و آزمایش کردن درباره جهان می‌آموزند. چیزهای طبیعی، از صخره و حیوانات گرفته تا خواهر و برادر کوچکشان، آنها را مجذوب میکند. آنها اینکه به روشهای بسیاری دنیا را تحت تأثیر قرار می‌دهند، توجه می‌کنند. بچه های پیش دبستانی می‌توانند بذر بکارندو رشد آن را مشاهده کنند. یا ببینند که چطور قالب یخ در اتاق گرم آب میشود.
مطالعات اجتماعی :
درس یا کلاس اجتماعی برای پیش دبستانی‌ها یعنی جایی که بچه‌ها درباره جایگاه خودشان در جهان چیز یاد می‌گیرند. فهمیدن نحوه کنار آمدن با دیگران، غالباً بزرگترین بخش کار روزانه پیش دبستانی هاست.
بچه‌ها نحوه حل مشکلات را یاد می‌گیرند و مهارتهایی مثل شریک شدن، رعایت نوبت و نظافت را تمرین می‌کنند. می‌فهمند چطور احساسات خود را با کلمات بیان کنند و کلاس، جامعه و مردم تشکیل دهنده آن از طریق گردش‌ها و اردوها کشف میکند.
بچه‌ها چگونه یاد می‌گیرند؟
تبدیل شدن به " یاد گیرنده "
در پیش دبستان، بچه‌ها اول یاد می‌گیرند که:
" چگونه یاد بگیرند. "
آنها شروع به شکل دادن روابط خود با کلاس به عنوان دانش آموز می‌کنند. تجربیات قوی در پیش دبستانی به بچه کمک میکند فکر کند:
" من یادگیرنده خوبی هستم. می‌توانم مسایلی را حل کنم. می‌توانم یک کار سخت را انجام دهم. "
این تجربیات به کودک پیش دبستانی نشان می‌دهد که قدرت یادگیری را دارد.
یادگیری از طریق بازی :
اگر می‌خواهید بدانید بچه ها چطور یاد می‌گیرند، به نحوه یادگیری اش در خانه دقت کنید.
مثلا اگر بچه در خانه در اندازه گیری مواد پختنی کیک کمک میکند، یعنی دارد درس ریاضی می‌گیرد.
وقتی در ساحل قلعه شنی می‌سازد و به موجهای دریا نگاه میکند که آن را می‌شویند، دارد زمین شناسی یاد می‌گیرد،
بچه‌ها در کلاس هم با کمک معلمشان، درست به همین نحو یاد می‌گیرند.
آنها با خواص ماده‌ها در حین بازی آشنا میشوند. آواها را با خواندن آوازها یاد می‌گیرند. مفاهیم مهم فیزیکی مانند موازنه و پایداری را در حین ساختن خانه با بلوک های خانه سازی یاد می‌گیرند و...
یک مهارت در یک زمان :
اغلب پیش دبستانی‌ها از لحاظ ذهنی نمی توانند بیشتر از یک مفهوم را در یک زمان به ذهن بسپرند.
مثلاً شمردن را در نظر بگیرید. ابتدا، اغلب اعدادی را که بچه‌ها در سرودها می‌شمرند، فقط یک سری کلمه هستند. بعد ناگهان این کلمات برای بچه مفید میشوند؛ چون یاد می‌گیرد آنها را با شمردن انگشتانش با یک " مقدار " مرتبط کند. به این ترتیب اعداد با یک معنی، جفت و جور میشوند.
تشکیل تصویر در ذهن :
همان طور که دکتر دیان لوین می‌گوید: " بچه های پیش دبستانی، از طریق تشکیل تصاویر بصری - یا فیلم های کوچک در ذهنشان هم می‌آموزند. هر کدام از تفکرات آنها مثل یک فریم از فیلم است. آنها هنگام بازی کردن، این فیلم های بصری را می‌سازند. یکی از این فیلم‌ها می‌تواند درباره نحوه جا رفتن لگوها درهم باشد، یکی دیگر درباره ساختن چیز جدیدی از لگوها و دیگری درباره حل مسایلی که پیش می‌آیند. این فیلم های ذهنی به آنها کمک میکند با فرآیند آشنا شوند و یک موقعیت را درک کنند.
ویژگی های مربی پیش دبستانی آکادمی 4 تا 7 ساله ها:
1- قدرت کنترل و نگهداری کودکان در کلاس
2- برقراری ارتباط خوب باکودکان
3- برقراری ارتباط مناسب با سایر مربیان
4- نشاط و شادابی و انرژی مضاعف و چهره همیشه بشاش در کلاس
5- قدرت انتقال و نحوه ی صحیح آموزش به کودکان
6- برخورد مناسب و صحیح با کودکان
7- مهارت در جذب کودکان و صداقت گفتار و رفتار
8- پوشش مناسب
9- به نظم در محیط کار خود اهمیت می‌دهند و آن را غیرمستقیم به کودکان می‌آموزند.
10- افزایش قدرت اعتماد به نفس در کودکان
11- انطباق و بروز رسانی آموزش خود با متدهای روز
12- احترام متقابل بین خود و کودکان
13- کودکان را با احساس مسئولیت بار می‌آورند
14- مفاهیم را به گونه‌ای طرح می‌کنند که برای کودکان قابل فهم باشد.
15- کودکان را به بیان احساسات و عقایدشان تشویق می‌کنند
16- ترغیب کننده‌ی کودکان به پژوهش، کنجکاوی و سؤال کردن هستند
17- توانایی‌ها و نقاط قوت هر کودک را به طور مشخص نشان می‌دهند
18- به رشد مهارتهای واقعی یادگیری در کودکان اهمیت می‌دهند
19- به کودکان فرصت می‌دهند تا به طریقی خلاق فکر کنند و به حل مسائل بپردازند.
20- با محبت مادرانه خود می‌کوشند دنیای کودکان را درک کنند
21- فعالیت‌هایی را تدارک می‌بینند که به رشد ابتکار و خلاقیت کودکان در کلاس کمک کند
22- بین بچه‌ها تبعیض قائل نمی‌شوند
23- به تفاوت‌های فردی کودکان توجه دارند.
24- منعطف و انتقاد پذیرند.
25- در آموزش خلاقیت و ابتکار عمل دارند و این خلاقیت را به طور غیرمستقیم به کودکان نیز منتقل می‌کنند.
26- صبر و تحمل زیادی دارند، و در مقابل خطاهای کودکان صبورند و راه جیران خطاها را به آنها می‌آموزند.
27- در کار خود متخصص هستند و همیشه حرفی برای گفتن دارند.
28- به نیازهای روحی و جسمی کودکان توجه دارند.
29- به مهارتهای دست ورزی کودکان اهمیت می‌دهند؛ زیرا باعث پرورش ماهیچه‌های کوچک و هماهنگی چشم و دست و پرورش دقت و توجه میشود.
30- با توجه به غیرمستقیم بودن آموزشهای دورهٔ پیش دبستان، چه در زمینهٔ تعلیم و چه در زمینه‌ی تربیت سعی می‌کنند در گفتار، رفتار، پاکیزگی، متانت، صداقت، صبر و تحمل و تمامی جوانب ، الگوی خوبی برای بچه‌ها باشند
موارد جانبی آموزش در کنار دوره پیش دبستانی :
1 – تمرینات مداد در دست گرفتن
2 – تمرینات دست ورزی و تسلط
3 – خوش خط نویسی
4 – اطلاعات عمومی
5 – توانمند سازی اجتماعی و دوستیابی
6 – آشنایی با نحوه تعامل در مدارس و کنترل آسیبهای جانبی آن
7 – تطابق و عادت به زمان حضور در مدرسه ( بیدار شدن تدریجی صبح زود )
نکته : ساعت شروع کلاس 7:30 الی 9 و پس از اتمام کلاس فارسی , هر زبان آموز وارد کلاس انگلیسی خود میشود ولی برای آموزش تدریجی کودکان به بیداری صبح تا ۳ ماه ابتدایی سال تحصیلی امکان کمی دیرتر از زمان شروع کلاس ( تا 8 ) وجود دارد ولی این رویه از ماه چهارم ( دی ماه ) کاملا دقیق کنترل میگردد .
در ابتدا هر جلسه آماده سازی کودکان صورت می گیرد و برای هر درس کتاب ( کتابها و جزوات ) مربوط به آن درس ارائه میشود ( لیست تعدادی از کتابها به همراه توضیحات مجمل در لینک زیر مطرح شده است ) .