کلاسهای نقاشی

تحسین کردن گفتگو راجع به نقاشی کودک با او:

حتماً وقتی فرزندتان نقاشی می‌کشد و به شما نشان می‌دهد تنها به جمله خیلی قشنگ است اکتفا نکنید. راجع به نقاشی‌اش با او گفتگو کنید و از او سوال بپرسید. 
در ابتدا از او شخصیت‌های نقاشی‌اش را بپرسید از آدمک‌هایی که کشیده است شروع کنید و بپرسید این آدمک کیست و همین طور بقیه آدمک‌هایی که کشیده است. بعد اگر چیزی دیدید که نفهمیدید چیست از او بپرسید این چیست و بعد راجع به اشیا و بقیه چیزها سوال کنید مثل:اچرا این درخت را تنها کشیدی؟ سپس اگر چیز عجیب و غریب و یا غیرطبیعی دیدید سوال کنید مثلاچرا این آدم دست ندارد و بسیار سوالی که می‌توان از یک نقاشی پرسید.

🔸اصلااز نقاشی کودک ایراد نگیرید و همیشه راجع به ایرادها سوال کنید 
مثلا نگویید درخت را که آبی نمی‌کشند بلکه بپرسید چرا درخت را آبی کشیدی؟ راجع به حالات آدمک‌ها نیز می‌توانید از کودکتان سوال کنید مثلا چرا این دختر گریه می‌کند؟ یا چرا این پسر جدا از بقیه بچه‌ها بازی می‌کند و ... . 
گفتگو راجع به نقاشی علاوه بر اطلاعاتی راجع به درون فرزندتان موضوعی جالب برای گفتگو شما و کودکتان است که خود می‌تواند یک پل ارتباطی میان شما باشد.

تفسیر نقاشی کودک

 وقتی به یک نقاشی نگاه می‌کنید باید به تمام جزییات آن دقت کنید. ما بر اساس رشد دستگاه حرکتی و هماهنگی کودک به تفسیر نقاشی او می‌پردازیم. مثلایک کودک ۵ سال به بالاباید بتواند خطوط را رسم کند و اشکال ساده را تقریبا همان طور که می‌بیند بکشد. در زیر بر اساس جزییات نقاشی‌ها نشانه‌های رفتاری مربوط به این جزییات را می‌شماریم.

۱- اگر کودک نمی‌تواند خطوط را صاف رسم کند و همیشه خطوطی که به کار می‌رود موج دار و دارای شکستگی‌های ریز هستند می‌تواند نشانه ضعف هماهنگی حرکتی یا بی ثباتی عاطفی کودک باشد. 

۲- اگر کودک به جای کشیدن اشکال با خطوط از خط تیره (خطوط کوچک کنار هم) استفاده می‌کند می‌تواند نشان دهنده عجول بودن یا پرخاشگر بودن او باشد.

۳- وقتی کودک در صفحه ای که نقاشی می‌کند بدون توجه به جای اشیا در واقعیت آن‌ها را بدون نظم و ترتیب می‌کشد مثلاکوه را که اکثر بچه‌ها در بالای نقاشی می‌کشند او در پایین می‌کشد و بقیه اجزای نقاشی او نیز سر جای خود نیستند. می‌توان گفت که کودک در یادگیری به مشکل برمی خورد و ناتوانی یادگیری دارد. (دقت کنید که برای بچه‌های ۵ تا ۷ سال این امر غیرعادی نیست، ولی در بچه‌هایی با سن بالاتر نشانه بروز مشکل است).

۴- وقتی کودک دارد از روی یک سرمشق خاص می‌نویسد مثلایک دایره را چندین بار می‌کشد و این سرمشق به تدریج بزرگ و بزرگ تر از سرمشق اصلی می‌شود به طوری که آخرین تصویر کشیده شده ۳ برابر تصویر سرمشق است، نشان می‌دهد که او در برابر ناکامی‌ها انعطاف پذیر نیست و زود از کوره در می‌رود.

۵-هنگامی که کودک در نقاشی خود از تصاویر بزرگ استفاده می‌کند مثلایک آدمک در میان نقاشی او نصف صفحه‌اش را می‌گیرد و برای بقیه تصاویر جایی نمی‌ماند، نشان از برون ریزی عاطفی و یا اختلال عاطفی است.

۶- اندازه‌های کوچک در نقاشی مثل تصاویر بسیار ریز از آدم‌ها و درخت‌ها و غیره نشان از اضطراب، انزواطلبی، لاغر اندامی و ترسویی است.

۷- بچه‌هایی که همیشه باخطوط بسیار نازک و کمرنگ نقاشی می‌کنند معمولاخجالتی، لاغر و انزواجو هستند.

۸- وقتی در ترسیم خطوط کودکی به دوباره کاری بپردازد یعنی روی یک خط را چند بار بکشد و آن را کلفت کند یا به کارهای اضافی دست بزند مثل کشیدن خطوط و نقطه‌های بی معنی در میان نقاشی (مخصوصا زمانی که از او خواسته می‌شود شکل خاصی را بکشد مثلایک مربع)، نشان از تحریک پذیری هیجانی و پرخاشگری است.

۹- اگر کودکی قسمتی از نقاشی را که بد رسم شده است پاک کند و دوباره دقیق تر و درست آن را رسم کند نشان دهنده هوش عالی و قدرت پیشرفت کودک است.

۱۰- وقتی از کودک می‌خواهیم یک تصویر مشخص را نقاشی کند، اگر از تصاویر ذهنی اضافی و خودساخته در نقاشی استفاده کرد، نشان دهنده اضطراب و ترس است یا گرفتار مشغله‌های ذهنی خود می‌باشد و عالم واقعیات را با عالم خیال درمی آمیزد.

۱۱- اگر کودکی نقاشی‌اش را به کسی نشان نمی‌دهد، نشان از عدم اعتماد به نفس و خجالتی بودن اوست یا احساس گناه از چیزی که کشیده است. اگر شما وقتی کودکتان نقاشی می‌کشد او را سرزنش کنید درواقع او را به نشان ندادن نقاشی‌اش به شما تشویق کرده‌اید.

۱۲-اگر کودکی در هنگام نقاشی کشیدن بسیار زیاد از پاک کن استفاده می‌کند و تند تند کاغذ نقاشی‌اش را عوض می‌کند به طوری که گاهی ممکن است خسته شود و همه نقاشی‌اش را پاره کند از نشانه‌های وسواس در کودک است.

۱۳-استفاده از یک رنگ همیشگی در نقاشی و کشیدن خطوط نامنظم و خط خطی و سریع را می‌توان نشان از بی حوصلگی، لجبازی و بیش فعالی و پرخاشگری دانست.

۱۴- تکرار یک نقاشی خاص مثل کشیدن یک گربه سیاه و یا یک مرد ناشناس می‌تواند نشان از ی…

تشخیص روحیه کودکان از روی رنگ نقاشی هایشان

❤️💛💚💙💜💗
 روانشناسی رنگها در نقاشی کودکان
در تحلیل نقاشی کودک باید به تعداد و نوع رنگی که استفاده می شود و نیز این مورد که رنگ بر شکل غلبه دارد یا شکل بر رنگ و یا اینکه اصلا از رنگ استفاده میکند یا نه توجه کرد.
 با در نظر گرفتن دوران تکامل کودک می توان گفت میان نقش رنگ و زندگی عاطفی او ارتباط خاصی وجود دارد.

🔸معمولا کودکان خردسال در نقاشی هایشان، کمتر از مداد مشکی استفاده می کنند و برای ترسیم شکل از مداد رنگی کمک می گیرند که این امر ، طبیعی است و نشان می دهد جنبه عاطفی بر جنبه عقلانی تسلط دارد. با گذشت زمان کودکان کم کم برای ترسیم شکل از مداد مشکی استفاده می کنند تا جایی که دیگر شکل بر رنگ غلبه می کند. زمانی که این اتفاق می افتد، یعنی جنبه عقلانی بر جنبه عاطفی غلبه  میکند.

 🔵 هر قدر کودک کوچک تر باشد، رنگ های زنده تری را به کار می برد. در کودکستان کودک ترجیح می دهد از رنگ های گرم و تند استفاده کند؛ در حالی که آن کودکی که در خانه تحت نظارت شدید است ، رنگ های سرد را انتخاب می کند که مسلما علت اصلی آن به مشکلات عاطفی و روانی وی مربوط می شود.

🔴 کودک در حین رشد به تدریج ارتباط میان اشیا و رنگ حقیقی آن ها را درک می کند ، ولی در ابتدا این موضوع فقط در مورد چیزهایی صدق می کند که برایش ارزش عاطفی دارند، مثلا اگر مادرش موهای طلایی داشته باشد ، در نقاشی هر زنی را با موهای بور ترسیم می کند ؛ زیرا این رنگ برای او مملو از نیروی عاطفی است. 

✳️کودک سازگار و اجتماعی به طور متوسط در نقاشی هایش از 5 رنگ مختلف استفاده می کند ؛ در حالی که کودک گوشه گیر ، بیشتر از یک یا دو رنگ را در نقاشی به کار نمی برد. 

✳️در نقاشی هایی که رنگ آمیزی بسیار روشن وجود دارد، احساس ایمنی دیده می شود و در رنگ آمیزی های تیره و آشفته که در آن رنگ ها با یکدیگر تداخل دارند، نوعی پریشانی یا پنهانکاری دیده میشود.

رنگ قرمز

 کودکانی که از رنگ قرمز استفاده می کنند، تمایل به برون ریزی احساسات دارند و عواطفشان را خیلی راحت بیان می کنند، رنگ های سرخ در ابتدا مورد توجه خردسالان است؛ اما در سال های بعد، نشان دهنده پرخاش جویی آنان است.

💙رنگ آبی

معرف لطافت است و نشان دهنده حساسیت، ملایمت، صلح و آرامش است. افراط در استفاده از این رنگ معنای تسلیم پذیری دارد.   

💜رنگ بنفش

رنگ ترکیبی از قرمز و آبی است که میتواند نوعی تضاد و نیز تمایلات نامتجانس را نشان دهد. استفاده افراطی از رنگ بنفش در نقاشی کودک نشان دهنده اضطراب است.

💓رنگ صورتی

نشان دهنده صلح، تعادل و توازن و نیز معرف عاطفه ای است که فاقد هوای نفس و پرخاشگری است؛ استفاده از این رنگ در نقاشی کودک بیان کننده ، روحیه مهربان او هست

💛رنگ زرد

شکفتگی، پیشرفت، شادی و خوش بینی را نشان می دهد و اگر در نقاشی کودک به شکل افراطی از آن استفاده شود، نشان دهنده نیاز به آزادسازی تنش های درونی است.

💚رنگ سبز

تمایل به مورد محبت و توجه قرار گرفتن است. این رنگ مبنای تجربی دارد و در نقاشی کودکانی که اضطراب جدایی دارند و یا به شدت وابسته هستند، بیشتر دیده می شود.

🍊رنگ نارنجی

یادآور آرامش و خوشی است. کودکی که از این رنگ در نقاشی استفاده می کند، هم میل به پیشرفت دارد و هم ممکن است کمی پر جنب و جوش باشد. افراط در استفاده از این رنگ، تحریک پذیری و ناآرامی فرد را نشان می دهد.

رنگ خاکستری

یک رنگ خنثی است و در صورتی که در نقاشی کودکان غالب باشد، ناتوانی در بروز احساسات را نشان می دهد.

رنگ سفید

همانند رنگ خاکستری، رنگی خنثی است و معنای آن، فقدان رنگ در نقاشی است که این امر،خلا عاطفی یا ناتوانی کودک را در برون ریزی عواطف را نشان می دهد.
  

تفسیر اشکالی که کودکان میکشند

حیوانات
گاهی ممكن است كودك احساس گناه و تقصیری را كه تجربه كرده و جرأت نكرده آن را ابراز كند در نقاشی و در قالب حیوان نشان دهد. مثلاً كودكی ممكن است به دلیل اینكه دیشب درجایش خرابكاری كرده و سرزنش شده ، احساس گناه كرده باشد و در نقاشی اش شكل حیوان خاصی را مثل مارمولك بكشد. كشیدن حیوانات درنده نشانه ی فشارهای درونی مخفی كودك است، یا مثلاً كودكی كه نسبت به برادر كوچكتر تازه به دنیا آمده اش حسادت می كند، در نقاشی ممكن است گرگ بكشد كه این نشان دهنده ی ترس و دلهره ی كودك از تازه وارد كوچولو است. 
البته در تجزیه و تحلیل نقاشی كودكان كه كاری بسیار ظریف و حساس است شما رأی قطعی نمی دهید.

🚕اتومبیل
درجامعه ی امروزی ماشین نشانه قدرت است، به همین دلیل در نقاشیهای كودكان مخصوصاً پسر بچه ها ماشین زیاد دیده می شود. وقتی یكی از اعضای خانواده كه اغلب پدر و گاهی خود كودك است، رانندگی می كنند، از دیدگاه برون فكنی اهمیت پیدا می كند. بیشتر نوجوانان به بهانه ی اینكه كشیدن تصویر آدم حوصله شان را سرمی برد یا سخت است، از كشیدن شكل آدم خودداری می كنند اما به اعتقاد پژوهشگران ترجیح دادن كشیدن ماشین در این دوره خود به خود نشان دهنده ی وابسته بودن شخص به دنیای خارج و زندگی ماشینی است. البته این مسائل بستگی به سن، فرهنگ و عوامل ذهنی و… نوجوان دارد.

کشیدن آسمان و زمین در نقاشی:
آسمان به معنی الهام و پاكی است. ولی زمین به معنی ثبات و امنیت می باشد. كودكان خیلی كوچك هیچ وقت خطی برای نشان دادن زمین ترسیم نمی كنند، ولی در سن 5 یا 6 سالگی كه آغاز به درك دلایل منطقی می كنند به كشیدن زمین نیز می پردازند.

خورشید
تصویر خورشید بیانگر امنیت، خوشحالی، گرما، قدرت و به نظر بعضی پژوهشگران نماد پدر مطلوب است. وقتی رابطه پدر و کودک خوب است خورشید به طور کامل و در حال درخشیدن نمایش داده می شود هنگامی که این ارتباط مطلوب نیست خورشید در پشت کوه ناپدید است و یا به صورت قوسی در افق دیده می شود و اگر کودک از پدرش هراس داشته باشد، خورشید به رنگ قرمز تند یا سیاه که مضطرب کننده است ترسیم می شود.

درخت
برای تجزیه و تحلیل نقاشی درخت باید سه قسمت اصلی آن را مشخص کرد که عبارتند از ریشه، تنه، شاخه و برگها.

ریشه: نماد ناخود آگاه و فشارهای غریزی است.
تنه: پرثبات ترین و مشابه ترین عامل به خود کودک است و بیانگر مشخصات دائمی و عمیق شخصیت اوست.
شاخه ها و برگها: بیانگر طریق ارتباطی او با دنیای خارج است.

شکل منظم شاخه ها نشان می دهد که کودک کمتر به تمایلاتش متکی است و بیشتر به نتیجه گیریهای منطقی دست می زند و شکل نامنظم و درهم شاخه ها بیانگر این است که با کودکی بلغمی مزاج و در خود فرو رفته که آمادگی هیچ گونه تغییر و تحولی را ندارد روبرو هستیم. 

🏡خانه
در نقاشیهای کودکان خانه بیش از هرچیز دیگری کشیده می شود. 
خانه نماد پناهگاه و هسته اصلی و گرمی خانواده ایست که ممکن است مورد علاقه یا تنفر کودک باشد. خانه هایی که کودکان ترسیم می کنند ممکن است دارای باغچه و گل و درهای بزرگ و پنجره و پرده های رنگین باشد. چنین خانه ای، نماد یک زندگی سعادتمند است که کودک در آن احساس آرامش می کند. بر عکس اگر، خانه ای بدون در ورودی، با دیوارهایی بلند وبه گونه ای منزوی و دور افتاده ترسیم شود معنای متفاوتی پیدا می کند. 
مثلاً اگراین خانه بین سنین 5 تا 8 سالگی ترسیم شود نشانگر خجالتی بودن کودک و وابستگی شدید او به مادر است. بعد از 8 سالگی نشانگر احساس خود کوچک بینی و تنهایی کودک و در نوجوانی نشانگر شرم و حیای بیش ازحد، و داشتن احساسات رقیق است.

شناختن افکار و مشکلات کودکان از روی ادمک کشیدن در نقاشی:

آدمکی که کودک ما ترسیم میکند با ما از کودکمان سخن می گوید
وقتی کودک، آدمکی را ترسیم می کند، قبل از هر چیز شکل خود یا درکی را که از بدن و تمایلاتش دارد بیان می کند.معمولا بین برخی از خطوط آدمک نقاشی شده، و خصوصیات جسمی و روانی کودکی که آنرا ترسیم کرده، ارتباط مشخصی وجود دارد. 
پس در سنین زیر ۷ سال، ودر مقطع پیش دبستانی، کودک چیزی را می‌کشد که فکر می‌کند باید باشد؛ بدون توجه به واقعیت .

🔺اگر آدمک درمجموع هماهنگ باشد، احتمال بسیاری وجود دارد که کودک کاملاًسازگار باشد؛ 
🔺اما هنگامی که آدمک در اندازه ای خیلی کوچک یا گوشه کاغذ ترسیم شود، نشانگر این است که کودک خود راکم ارزش می پندارد و قادر به برقراری ارتباط مناسب با دیگران نیست. 
🔺اگر آدمک بزرگ ترسیم شود، می توانیم حدس بزنیم که با کودکی زود رنج و حساس روبرو هستیم که همیشه فکر می کند به او ظلم شده است.

🔹سر :معرف مرکز شخصیت و قدرت فکری و هوشی و عامل اصلی مهار فشارهای درونی است . کودکان همیشه سرهای بزرگ ترسیم می کنند ولی اگر سر زیاد بزرگ باشد نشانگر آن است که «من» کودک بیش از حد طبیعی است

🔹چشم: چشمها اولین و مهمترین اعضایی هستند که کودک به دایره اولیه سر می‌افزاید.
در کودکان کم سن و سال تاکید بر روی چشمان و کشیدن چشمان درشت مبنی بر درک اهمیتی است، که کودک برای این عضو است.
آرایش چشمان هنگام طراحی معمولا در نقاشی دختران در زمان بلوغ دیده می‌شود،

چشمهایی که پسران می‌کشند ساده‌تر می‌باشد و پسران چشم‌ها را با حالتی درنده و وحشی می‌کشند.

🔹دست ها و بازوها :غالباً مطرح شده است که کشیدن دست‌ها و بازوان بزرگ بیانگر قدرت و کنترل است به عکس ادعا می شود که حذف دست‌ها و بازوها ، بازتاب احساس فقدان قدرت و بیهودگی و بی‌یاور بودن است. اما حذف دست‌ها و بازوها در نقاشی کودکان کمتر از ۵ سال امری متداول است.

نقاشی هایی از چهره انسان که در آنها دست ها در جیب فرورفته یا پشت سر قرار گرفته بیانگر احساس گناه و اضطراب درباره کنترل محرک‌های «ممنوعه» است.

🔹گوش: راجع به طرز طراحی گوشها باید گفت‌ که بیشتر آنها را نمی‌توان از کودکان عادی تمیز داد. گوش‌های مشخص و برجسته به عنوان تجلی آشفتگی روانی تفسیر گردیده است و فقدان گوش مربوط به عدم بلوغ فکری و درک از تصویر انسان مرتبط می‌باشد.

🔹صورت :چون بسیار اهمیت دارد اغلب تنها کشیده می‌شود کودکان پرخاشگر اجزای آن را به حداقل اغراق آمیزی بزرگ ترسیم می کنند در حالی که کودکان خجالتی جزئیات را از نظر می‌اندازند و فقط دایره صورت را ترسیم می کنند و به ندرت صورتی را از نیمرخ می‌کشند.

🔹دهان و دندان‌ها : ممکن است معنی نیاز به مواد خوراکی را نمایان سازد و هم به معنای پرخاشگری و یا در ارتباط با مسائل جنبی باشد لب‌ها که بسته باشند نشان دهنده تنش و فشار است و چانه نماد قدرت مردانگی است.

🔹پاها :کودکان ضعیف و درونگرا اغلب برای آدم ها پا نمی‌گذارند و یا او را در حالت نشسته نقاشی می‌کنند.
بالاتنه :اگر باریک و لاغر کشیده شود مشخص کننده این است که کودک از اندام خود ناراضی است و یا از چاق شدن و بزرگ شدن می ترسد. در مواردی دیگر بالاتنه لاغر ممکن است نشان دهنده ضعف جسمانی واقعی باشد.

بهترين ابزار نقاشي براي كودك
اولين گام براي آموزش درست، شناخت ابزار مناسب است؛ ابزاري متناسب با روحيات و تواناييهاي فيزيكي کودک.

اين گروه سني معمولا جذب رنگهاي غليظ ميشوند. آنها تمايلي به تركيب رنگها ندارند و مي خواهند سطح سفيد كاغذ را با غلظت بالاي رنگي بپوشانند. بنابراين ابزار رنگي كودكان بايد داراي غلظت رنگي مناسب باشد.

 آموزش نقاشی به کودکان با مداد شمعی  یا (پاستل روغنی)
يكي از مناسبترين ابزار براي اين سن پاستل روغني یا مداد شمعی است. موارد استفاده از مدادشمعی از آنچه تصور می شود بیشتر است و برای کودکان بسیار لذت بخش است. 
مداد رنگی هایی که به اندازه معمولی ساخته شده اند محتاج به کار گرفتن عضلات ظریف انگشتها می باشد که کودک تسلط کافی بر آنها ندارد بنابر این مدادشمعی گزینه بسیار مناسبی میباشد
 زیرا:
1-نوك پهني دارد و غلظت بالاي رنگي
2-به علت جرمي كه دارد ميتوان به راحتي در نقاشي بافت زیبایی ايجاد كند.
3-به علت جرمي كه دارد، اصطكاك آن با كاغذ كم ميشود و حركت آن روي كاغذ راحتتر است. بنابراین كودك نيازي به فشار دست ندارد و دست او خسته نميشود

مداد شمعی باید طوری باشد که کودک از هر دو سو و نوک آن بتواند استفاده کند. 
مداد شمعی خوب باید به اندازه کافی محکم باشد که خطهای اولیه و خشن کودک را تحمل کند.
در آغاز کار با مدادشمعی بایستی با چند عدد مداد شمعی محدود کار را شروع کرد، چون اگر مدادشمعی های زیادی (24 رنگ) در اختیار او قرار دهید حواس او را پراکنده کرده  و مانع رشد و پیشرفت اوخواهید شد.
از آنجایی که حرکت دست در این مرحله برای کودک لذت بخش است باید کاغذهای سفید بزرگی در اختیار داشته باشد تا فضای کافی برای حرکات وسیع دست در جهات مختلف را داشته باشد.بهتر است که کاغذها رنگ سفید باشد چون دست خطهای کشیده شده با مدادشمعی روی کاغذ سفید بهتر دیده می شود و کودک به آسانی نتایج دست خطهای خود را می تواند مشاهده کند

آموزش با مداد رنگی
بازی‌های خلاقانه وسیله غیر کلامی برای بیان احساسات و علاقه کودکان می‌باشند. کشیدن یک نقاشی می‌تواند آرامش و لذت را برای کودکان فراهم آورد و آنها را از فشارها رهایی بخشد
 کودک در سن ۱ـ ۲ سالگی با مداد و یا خودکار شروع به خط خطی کردن می‌کند. کودک مداد و یا خودکار را در مشتش محکم گره کرده و با فشار و با شتاب و بدون هدف فقط خط خطی می‌کند. کودک از اینکه می‌بیند با حرکت دست او و فشار مداد بر روی کاغذ اثری روی آن باقی می‌گذارد خیلی خوشحال شده و به لحاظ درونی احساس لذت واقعی و درونی به او دست می‌دهد.

مداد رنگی وسیله ای بسیار مناسب برای نقاشی کودکانی که کمی به نقاشی کردن وارد شده و مهارت کنترل مداد را دارند بسیار وسیله مناسبی میباشد. 

مدادرنگی از تنوع رنگی بالایی برخوردار بوده و کار کردن با آنها برای کودکان راحت میباشد، ضمن اینکه به علت قابلیت پاک شدن نیز برای کودکان چذاب میباشد. زیرا کودکان دوست ندارند که نقاشیهایشان دارای ایراد باشد و به همین دلیل استفاده از پاکن برای آنها بسیار جذاب است.

همچنین مداد رنگی بخاطر نوک تیز بودن قابلیت رنگ آمیزی گوشه های بسیار باریک و گوشه ها را دارد که این نیز برای کودکان بسیار نکته مهمی است.

 آموزش نقاشی به کودکان با گواش
 
گواش ، گواش  از غلظت رنگي بالايي برخوردار است. دقت بايد داشت تنها گواش مخصوص كودكان مناسب اين گروه سني است كه احتياج به تركيب كردن آن با آب نيست و مستقيما ميتوانند قلمو را به داخل رنگ برده و روي كاغذ بكشند. 
ابعاد كاغذ و كادر براي اين گروه بسيار مهم است. كاغذ يا مقوا نبايد آنقدر كوچك باشد كه كودك براي كشيدن نقاشي دچار مشكل شود (چون كشيدن اجسام كوچك و ظريف براي اين گروه سني مشكل است) و نه آنقدر بزرگ باشد كه كودك از كشيدن خسته شده و دچار ياس شود. ابعاد كاغذ بايد متناسب با نوك ابزار(قلمو) باشد.

گواش چیست؟
رنگ گواش نوعی رنگ غلیظ است که رنگدانه های آن از نوعی صمغ ساخته می شود. بتونه یا ماده ای که برای غلظت این رنگ دانه ها به کار می رود رنگ سفید کدری همچون گل رس یا سولفات باریم طبیعی است که حالتی مات و یکنواخت به رنگ های اثر نقاشی می بخشد. 

آموزش نقاشی با گواش برای کودکان چهار سال به بالا بسیار مناسب است. کودک می تواند با ترکیب رنگها و ایجاد رنگ های جدید، خلاقیتش را شکوفا و لذت خود را از نقاشی صد چندان کند.
بچه ها عاشق بازی با قلم مو و رنگ و کاغذ هستند و از دیدن ترکیب شدن رنگها لذت می برند. اعتماد به نفسشان بیشتر می شود و می آموزند که احساسات خود را با رنگ به روی کاغذ بیاورند.

چگونه با گواش نقاشی بکشیم
 در گواش برای تغییر درجه تاریکی و روشنی رنگ ها برخلاف معمولا از رنگ سفید استفاده می شود. با کمی آب و کم و زیاد کردن مقدار رنگ سفید می توان هر تن رنگی را به دست آورد.
 در تکنیک گواش رنگ را نباید بیش از حد غلیظ برداشت. چون در این صورت رنگ به زودی خرد شده و فرو می ریزد. همچنین رنگ را نباید بیش از حد رقیق برداشت. زیرا در نقاشی ایجاد لکه و بریدگی خواهد کرد.
برای آموزش نقاشی ساده با گواش به کودکان بهتر است از روشهای ساده آغازکرد.
مثلا با کودک همراه شوید تا رنگ ها را با هم مخلوط و آسمان و زمین را نقاشی کند.
سپس با بستن چند عدد گوش پاک کن به هم و استفاده از رنگ سفید، قاصدک های زیبایی را بکشد. این کار بسیار ساده و لذت بخش است و خلاقیت کودک را افزایش می دهد
 
تکنیک کلاژ (تکه چسبانی)
هنر کلاژ و نفوذ آن در دنیای کودکان:
این تکنیک یکی از محبوب ترین تکنیک های هنر کودکان است.
ودر دنیای کودکان این هنر به صورت بسیار ملموس تر و ساده و صد البته با معیارهای اصولی تر انجام میشود. 
هنر کلاژ برای کودکان یعنی مهارت های ذهنی – حرکتی و خلاقیت این هنر در دنیای کودکان یکی از مهم ترین تکنیکها شناخته شده است چون زمینه خلاقیتی در این تکنیک بسیار گسترده است.

اهداف تکنیک کلاژ برای کودکان
1- آشنایی شما با شیوه های اجرای کلاس هنر برای کودکان
 2- توجه به خلاقیت و پرورش ذهن خلاق کودکان .
 3- بالا برد مهارت های فردی و اجتماعی کودکان

دلایل اهمیت این تکنیک برای کودکان
اولین دلیل این است که باعث میشود در کودک ذهنیت نقاشی تغییر کند چون همه کودکان تصور دارند نقاشی یعنی روی مقوا یا کاغذ با وسایل نقاشی مثل مداد رنگی یا مازیک یا پاستل و آبرنگ تصویری بکشند . با این تکنیک کلاژ شما ذهنیت و چهارچوب ذهنی و هنری او راتغییر میدهید.و به نحوی گسترش میدهید.و متاسفانه چون بعضی از مربیان این نکات را نمیدانند آن را ساده و بی اهمیت میدانند.دومین دلیل بالا بردن مهارت های فیزیکی کودک است. مثل بریدن با قیچی یا دست و یا چسباندن 
سومین دلیل این هنر برای کودکان چون زمینه آن گسترده است جنبه خلاقیت برای کودکان بسیاری قوی دارد

تکنیک اول (کلاژ کاغد رنگی)
اولین تکنیک این هنر تکه چسبانی با مقوا یا کاغذ رنگی است که کودک تصویر مورد نظر خود را روی ورقه های رنگی میکشد بعد آنرا با دست یا با قیچی می برد و روی صفحه سفید مقوا می چسباند . در این تکنیک تمام اجزای یک تصویر روی کاغذهای رنگی با مداد کشیده شده و بعد با قیچی بریده شده و بعد چسبانده میشود.
بهترین راه اجرای این تکنیک به این صورت است که فرض کنید شما میخواهید یک درخت با منظره آسمان و کوه ترسیم کنید به همین خاطر از دور ترین نقطه شروع کنید یعنی آسمان را بکشید و بیرید وبعد بچسبانید.بعد خورشید و ابرها بعد کوه و بعد زمین و حال نوبت به درخت میرسید .در واقع شما هر تکه را روی تکه های دیگر میچسبانید و به همین صورت نقاشی کامل میشود.در این تکنید هر چقدر ریزه کاریها بیشتر باشد نقاشی قشنگ تر خواهد شد.
 

تکنیک دوم (کلاژ عکسها)
روش دوم کلاژ عکس است .یعنی کودک میتواند با بریدن و چسباندن عکسها نقاشی خودش را ترسیم کند 
در این تکنیک دیگر کودک از ابتدا نقاشی را نمی کشد تا ببرد، بلکه از عکسهای آماده روزنامه و مجله استفاده میکند و بعد از اینکه نقاشی خودش را انجام داد برای تکمیل آن میتواند با استفاده از مداد و مداد رنگی چیزهایی را اضافه کند
روش آن به این صورت است که مثلا کودک مقداری عکس دارد و با توجه به عکسها میخواهد موضوعی را درذهن به وجود آورد 
وبعد از اینکه به تصویر ذهنی خود رسید حال با بریدن و چسباندن تصاویر یک موضوع را بیان میکند. 
مثلا فرض کنید یک کودک عکس های ماشین، درخت، مرد و گربه را دارد او یک تصور ذهنی دارد .کودک ماشین را وسط صفحه می چسباند و بعد درخت را در گوشه ای قرار میدهد و بعد مرد کنار درخت و گربه را روی درخت می چسباند و بعد با مداد و مداد رنگی محیط را میکشد و رنگ آمیزی میکند.

تکنیک سوم (کلاژ پارچه ها)
در این تکنیک مانند تکنیک کاغذ رنگی کودک نقاشی خودش را روی پارچه به صورت تکه تکه میکشد و بعد می برد و در آخر می چسباند.
در این روش هرچقد تنوع پارچه ها بیشتر باشد نقاشی زیبا تر خواهد بود.کودک میتواند از نقش و نکار پارچه ها در کلاژ به خوبی استفاده کند مثلا یک پارچه چهارخانه ریز میتواند برای دیوار خانه اسفاده شود با یک پارچه گلدار برای سطح چمنزار و...

 

تکنیک چهارم کلاژ (اشیای متفرقه و دور ریختنی)
.در این تکنیک دیگر کودک نمیکشد و نمی برد بلکه تجسم میکند و تجسم خود را در قالب چسباندن اشیای اضافی و دور ریختنی درست میکند. 
در این تکنیک نیز تقویت قدرت تجسم کودکان بسیار مهم و ضروری است در واقع کودک هویت کاربردی اشیا را برای نقاشی خود تغییر میدهد. مثلا دکمه را برای چشم و یا قاشق را برای دست استفاده میکند . در تصویر بالا یک آدمک به صورت ساده با سی دی و چند وسیله اضافی ساخته شده است . فراموش نکنیک این تکنیک ها ربطی به کاردستی ندارند

 
تکنیک پنجم (کلاژ روزنامه)
فکر میکنید چرا این تکنیک میتوتند جالب ّباشد ؟ 
مطمنا شما میدانید که روزنامه با توجه به متن و خطوط و نوشتهای زیاد آن میتواند برای تکنیک کلاژ یک متریال مناسب باشددر واقع روزنامه و نوشته های آن یک نوع بافت ایجاد میکند .
روش کار هم به این صورت است که کودک طرح مورد نظر خود را روی روزنامه میکشد و بعد با قیچی یا دست می برد و آن را روی سطح کار خود می چسباند این تکنیک هم مثل بعضی از روشهای کلاژ میتواند با متریال های مختلف ترکیب شود و دامنه خلاقیت آن بسیار زیاد است.

تکنیک ششم  (اوریگامی در کلاژ)
در این کلاژ که یک نوع تلفیق به حساب می آید کودک آموزشهای اوریگامی را می آموزد بعد  همان شکلی که با اوریگامی ساخته است را میتواند در نقاشی خودش به صورت کلاژ استفاده کند. شاید شما تصور کنید که این روشها کلاز نیستند در صورتی که اگر به معنی و تعریف واقعی کلاژ یا همان تکه چسبانی توجه کنید تمام این موارد میتواند در این جا درست باشد .پس برای این تکنیک لازم است شما اوریگامی را به کودکان آموزش دهید و بعد آنها اشکال ساخته شده خودشان را در نقاشی بچسبانند و بقیه نقاشی را با هر وسیله که مایل هستند تکمیل کنند.


 

تکنیک هفتم  کلاژ (با بوته ها و شاخ وبرگهای مختلف)
این تکنیک هم مانند تکنیک های دیگر شاید به ظاهر ساده باشد ولی در این سادگی یک نکته مهم نهفته است و آن ترکیب است.
در حالت عادی کودک در طبیعت مقداری بوته ، گلهای کوچک و شاخ و برگ های کوچک پیدا میکند و آن را روی مقوای خود می چسباند و شاید تصویری هم با آن شاخ و برگ بسازد. 
بعد از بچه ها بخواهید شاخ وبرگهای مختلف و کوچک را جمع آوری کنند. بعد یکی از مقواها را که کودک روی آن نقاشی کشیده به بچه ها نشان دهید و بگوئید فرض کنید الان شما داخل یک جنگل هستید با این شاخ و برگ های کوچک درختان و سبزه ها ی جنگل را تصور کنید. و روی مقوا بچسبانید . نکته آن اینجاست که کودک یک شاخه کوچک را برای تصویر خود یک درخت بزرگ فرض میکند. 
 

 کلاسهای نقاشی آکادمی خلاق 4 تا 7 ساله ها

کلاسهای نقاشی آکادمی، زیر نظر متخصص نقاشی کودکان انجام میشود.

و به این ترتیب  است که کودکان بر اساس مهارتهای خود آموزش می بینند.

یعنی با کودکانی که هنوز رنگ آمیزی و دست ورزی لازم را بلد نیستند، از ابتدا شروع کرده و به آنها رنگ آمیزی درست و کامل و بدون بیرون زدگی در اشکال بزرگ و دایره ای شکل که گوشه و زاویه نداشته باشند شروع بکار کرده،

و با کودکانی که مهارت رنگ آمیزی ، شناخت اشکال هندسی و خطوط، شناخت رنگها و کشیدن حدودی از اشکال را میدانند ، بصورت حرفه ای تر و در راستای پیشرفت دانسته های ایشان آموزش انجام میود.

ضمن اینکه آکادمی برنامه ریزی خاصی برای آموزش نقاشی به کودکان داشته و طبق آن برنامه ریزی پیش میرود.

برای دیدن کلاسهای نقاشی آکادمی میتوانید به اخبار روز آکادمی مراجعه کرده و یکی از خبرهای کلاس نقاشی را بازدید فرمایید.